Оборудование ДОУ

Предметно-пространственная развивающая среда детского сада не может существовать сама по себе, без детей и взрослых, которые меняют ее в соответствии со своими потребностями, интересами, целями и задачами взаимодействия.  

В достаточном количестве имеется оборудование для помещений с учетом их функционального назначения, возраста детей.

Оснащение пространства учреждения проводится в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от  17.10.2013 г. № 1155 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
   Состояние предметно-развивающего пространства обуславливается состоянием и содержанием территории, здания и помещений образовательного учреждения санитарными и гигиеническими нормами, нормами пожарной и электробезопасности, требованиями охраны труда воспитанников и работников;

-помещения групповых комнат оснащены: приемной, групповым помещением, спальней
 
- кабинеты, физкультурный зал, спортивная площадка, групповые участки, игровая площадка- оснащены необходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарем;

-имеется помещение для работы медицинского персонала (медицинский кадинет,изолятор, процедурный кабинет;)

- помещения , в которых осуществляется образовательная деятельность в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения), имеется здоровьесберегающее оборудование (приборы, улучшающие качество окружающей среды, ионизаторы воздуха, бактерицидные лампы, оборудование, позволяющие удовлетворить потребность воспитанников в движении) используемого в профилактических целях;

- наличие необходимого (в расчете на количество воспитанников) квалифицированного состава специалистов, обеспечивающих оздоровительную и коррекционную работу с детьми (учитель-логопед, воспитатели и инструктор по физической культуре, педагог –психолог, музыкальные руководители, медицинские работники, педагоги дополнительного образования);

Подбор оборудования осуществляется для тех видов деятельности ребенка, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

1.Оборудование для продуктивной деятельности представлено оборудованием для изобразительной деятельности и конструирования и оборудованием общего назначения: набор оборудования для изобразительной деятельности включает материалы для рисования, лепки и аппликации;

оборудование для конструирования включает строительный материал, детали конструкторов разных видов, бумагу разных цветов и фактуры, а также природные и бросовые материалы;

2.Оборудование для познавательно-исследовательской деятельности включает объекты для исследования в реальном действии и образно-символический материал:

-оборудование, относящееся к объектам для исследования в реальном времени, включает различные материалы для сенсорного развития. Данная группа материалов включает и природные объекты, в процессе действий с которыми дети знакомятся с их свойствами и учатся различным способам их упорядочивания;

-группа образно-символического оборудования представлена специальными наглядными пособиями, репрезентирующими детям мир вещей и событий;

3.Материалы и оборудование для двигательной активности включают оборудование для ходьбы, бега и равновесия; для прыжков; для катания, бросания и ловли; для ползания и лазания; для общеразвивающих упражнений.

 
Назначение
 
 
Функциональное использование
 
 
Оборудование
 
1.Педагогический кабинет

Для педагогического просвещения педагогов, их самообразования; использование наглядного демонстрационного материала для построения и осуществления воспитательно- образовательного процесса

Печатные издания, методическая литература, наглядные пособия,

2. Музыкальный зал

Для организации и проведения музыкальных занятий, праздников, развлечений.

 

Рояль, синтезатор, интерактивная доска, музыкальный центр, телевизор, магнитофон, микрофоны, наборы народных музыкальных инструментов, фонотека, нотный материал, библиотека методической литературы по всем разделам программы, костюмы, аудиокассеты, портреты композиторов.

3. Физкультурный зал

Для проведения физкультурно-оздоровительной работы, утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных развлечений, игр.

Музыкальный центр, фортепиано.

Стандартное и нетрадиционное оборудование, необходимое для ведения физкультурно-оздоровительной работы.

-тренажеры
-мячи разной текстуры и размера
-кольца для метания и игры в баскетбол
-футбольные ворота

- предметы для выполнения общеразвивающих упражнений

( гимнастические палки, обручи, гантели, скакалки и т. д).

-спортивное оборудование на спортивной ( прыжковая яма, беговая дорожка ) и игровой площадке

4.  Кабинет учителя-логопеда

Проведение диагностики и коррекции развития детей, индивидуальные занятия с детьми по коррекции нарушений речи.

 Диагностический материал для обследования речи, разнообразные дидактические игры для развития речи дошкольников, (наглядный и демонстрационный материалы), дидактические материалы для ведения коррекционной работы с детьми.     

5.  Кабинет педагога-психолога

Проведение диагностики и коррекционной работы по развитию психических процессов, коррекции нарушений развития дошкольников, консультации по запросам родителей

Диагностический, дидактический материал. Библиотека психологической литературы, игровой материал для проведения технологий: игротерапии, сказкотерапии. Дидактический материал по развитию восприятия цвета, формы, величины; материал для релаксации, для развития памяти, мышления, мелкой моторики, ориентировке в пространстве.

6. Мини - музей «Моя железная дорога»

Для проведения занятий по познавательному развитию, ознакомлению с окружающим  и историей возникновения и этапами развития железной дороги, ознакомления с династиями «РЖД»

Видовое разнообразие моделей железнодорожного транспорта, наглядный демонстрационный материал, сюжетно-ролевые игры, оформленные альбомы династий железнодорожников, фотовыставка

9. Медицинский кабинет

 

10.Процедурный
Изолятор

Для проведения профилактических осмотров детей врачом, антропометрии.

Материал по санитарно-просветительской, лечебно-профилактической работе.

Медицинское оснащение для оказания первой доврачебной помощи.
11.Спортивная площадка
 

Для проведения физкультурно-оздоровительной работы, утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных развлечений, игр.

 Спортивное оборудование( лабиринт, баскетбольные екольца, бревна и т. д.), прыжковая яма.
 
 12.Участки
 
 
 
 
 
 
 
 
                13.Игровая площадка

Для проведения прогулок с детьми, ведение экспериментальной деятельности, наблюдений, физкультурно-оздоровительной работы, самостоятельной деятельности детей. 

 

Ограждение групповых участков, теневые навесы, песочницы с навесом и крышками, спортивное оборудование, игровое оборудование, цветники.
 
Городок, развивающее оборудование, качалки


Вернуться в раздел
© Все права защищены. ЧДОУ Детский сад №89 ОАО "РЖД", Ярославль, 2012-2014