Хореография для малышей

Руководитель: Гладышева Яна Владимирована  

           Хореография - средство эстетического воспитания широкого профиля, её специфика определяется разносторонним воздействием на человека.

Программа «Хореография для малышей» направлена на обучение хореографии детей от 4 до 6 лет и рассчитана на 3 года обучения. Программа способствует развитию навыков хореографического искусства, танцевальной техники, ознакомлению с источниками танцевальной культуры, самобытностью национальных танцев, с их костюмами, музыкально-ритмическим складом мелодий; созданию положительного и творческого отношения в детском коллективе, а также коллективе педагогов и родителей.

Цель программы – выявление, раскрытие и развитие специальных (художественных) способностей каждого воспитанника, развитие личности дошкольника.

Задачи программы:

∙ Создание условий для развития способностей детей.

∙ Развитие интеллектуального, физического, духовного, творческого потенциала воспитанников.

∙ Выявление и развитие особо одаренных детей.

∙ Организация полноценной культурно-досуговой деятельности.

∙ Привитие навыков здорового образа жизни.

Хореографическая деятельность включает выполнение следующих заданий:

- музыкально-ритмические упражнения на освоение, закрепление музыкально-ритмических навыков и навыков выразительного движения;

- пляски: парные народно-тематические;

- игры: сюжетные, несюжетные с пением, музыкально-дидактические;

- хороводы;

- построения, перестроения;

- упражнения с предметами: шарами, лентами, цветами, мячами и пр.;

- задания на танцевальное и игровое творчество.

В работе используются различные методические приемы:

-  показ образца выполнения движения без музыкального сопровождения, под счет (приём «Эхо»);

-  выразительное исполнение движения под музыку; 

- исполнение танцевальных упражнений с временным промежутком (приём «Канон»);                                       

-  словесное пояснение выполнения движения;

-  внимательное отслеживание качества выполнения упражнения и его оценка;

-  творческие задания (приёмы: «этюд – импровизация», «сюжетные картинки», «этюды – шумелки», «мелодичный рисунок»);

- «ситуация успеха».

 

© Все права защищены. ЧДОУ Детский сад №89 ОАО "РЖД", Ярославль, 2012-2014