Основные сведения
Полное название: частное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 89 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Сокращенное название: Детский сад № 89 ОАО "РЖД"
Организационно-правовая форма: частное учреждение
Место нахождения:
фактический адрес структурного подразделения: 150054, г. Ярославль, проспект Ленина д. 54А
График работы: с 7:00 - 19:00; суб, воск. - выходной.
Контактые телефоны:
(4852) 49-52-68 - заведующий Свиткова Светлана Викторовна
(4852) 49-59-01- главный бухгалтер Титова Надежда Васильевна
(4852) 79-30-14 - заместитель заведующего - руководитель структурного подразделения Шестовина Дина Николаевна
(4852) 49-54-94 - вахта
Адрес сайта:
Адрес электронной почты:
ds89rzd2013@yandex.ru
dou90rzd@gmail.com
Банковские реквизиты: р/сч 40703810618680005915 в Филиале № 3652 ВТБ 24(ПАО)
к/сч 30101810100000000738 БИК 042007738
Учредитель:
Открытое акционерное общество «Российские железные дороги»
Генеральный директор - председатель правления ОАО "РЖД" – Олег Валентинович Белозёров
Начальник отдела обучения и профориентации детей Департамента управления персоналом ОАО "РЖД" - Салихова Анна Андреевна
Юридический адрес:
107174, Москва, Новая Басманная ул., д. 2
Почтовый адрес:
107174, Москва, Новая Басманная ул., д. 2
Адрес вконтакте: https://vk.com/public218335502
Дата создания ДОУ: функционирует с марта 1976 года
Историческая справка: Детский сад расположен в городе Ярославле – жемчужине «Золотого кольца» древнерусских городов, с 1000-летней историей, расположенного на «Волге широкой, на Стрелке высокой». Отсюда начинается путь к кладовым Крайнего Севера, Сибири, Дальнего Востока, идет управление сложным железнодорожным хозяйством.
Здание детского сада сдано в эксплуатацию в марте 1976 года как Ясли – сад №125 Северной железной дороги для комплектования детьми Ярославского электоровозоремонтного завода, Локомотивного и Вагонного депо станции Ярославль и др.
Детский сад был открыт на 12 групп с наполнением 280 мест.
2000 год – детский сад открылся после капитального ремонта, как 8-ми групповой. Учитывая современные требования и подходы к учебно – воспитательному процессу дошкольного образования была разработана программа и проект перепланировки учреждения, в результате чего в детском саду открылся спортивный зал, логопедический и психологический кабинеты, процедурный, бухгалтерия, увеличился музыкальный зал на 14 м2 .
23 августа 2004 год - по распоряжению ОАО «РЖД» коллектив приступил к работе в негосударственном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №89 ОАО «РЖД»
декабрь 2018 год - на основании распоряжения ОАО «РЖД» от 1 августа 2018г N9 1697/р произошла реорганизация Детского сада №89 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» и Детского сада № 90 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» путем присоединения к Детскому саду № 89 открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
В 2019 году был сделан косметический ремонт групповых помещений, музыкального зала, лестничных маршей, приобретена детская игровая мебель, новые шкафчики в раздевальные комнаты, обновлена посуда, обустроена территория детского сада.
В настоящее время в детском саду функционирует 16 групп с общим списочным составом – 338 детей, в том числе 3 ясельные, 2 группы компенсирующего вида для детей общим недоразвитием речи.
Обучение и воспитание в детском саду ведется на русском языке.
Все педагоги имеют специальное образование, более 70% из них аттестованы на первую и высшую категории.
Для обеспечения всестороннего развития воспитанника в детском саду работают специалисты: музыкальный руководитель, руководитель физического воспитания, педагог-психолог, учитель-логопед, учитель - английского языка, хореограф.
Предназначением нашего детского сада является:
-
воспитание здорового, всесторонне развитого ребенка;
-
формирование гармоничной личности растущего человека;
-
помощь семье в организации воспитания детей в семье;
-
подготовка ребенка к осознанному выбору профессии, связанной с железнодорожным транспортом.
В детском саду № 89 используются разнообразные технологии как:
-
Здоровье сберегающие технологии, обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни;
-
Технология проектной деятельности, позволяющая реализовывать развитие и обогащение социально-личностного опыта через вовлечение детей в сферу межличностного взаимодействия;
-
Технология исследовательской деятельности, через формирование у дошкольников основных ключевых компетенций, способность к исследовательскому типу мышления взаимодействия;
-
Проблемное обучение - развитие способности самостоятельно анализировать проблемную ситуацию, самостоятельно находить ответ;
-
Информационно-коммуникационные технологии.
|